あしたのにほんご

あしたのにほんご とは

わたしたちの伝える日本語は、どんなあたらしいあしたをつくるのか？

日本語教師はとかく「明日の授業をどうこなすか」という近視眼的な思考に陥りがちではないかと思います。理想的には、まずわたしたちの仕事によって紡がれる現実社会でのコミュニケーション、そこから立ち現れる「あしたの社会のありよう」に目を向け、逆算で日々のレッスンをデザインしたい。そのほうがはるかに効率的で、効果的だと信じています。

そんな日本語教師がひとりくらいいてもいいだろうし、どこかに仲間がいるかもしれません。驚いたり、嘆いたりしながら「あした」を見つける旅をはじめます。

profile

1981年生まれ、東京学芸大学教育学部総合社会システム専攻卒。研究分野は教育社会学。

教育、観光、人材業界を経て、令和4年度（2022年度）日本語教育能力検定試験に合格。
2022年11月から、神奈川県内で地域日本語ボランティアに参加。
2024年4月-2026年3月　都内の外資系日本語学校で『まるごと』を主教材とするTBLTを実践。
令和7年度（2025年度）文科省「就労者に対する日本語教師【初任】研修」修了（オープンバッジ）。

2026年4月からは、また一般企業の一般ビジネスパーソンに戻り、地域日本語教育をメインフィールドとして取り組んでいきます。
趣味は旅行、ロードバイク、飲食店や和菓子店の老舗めぐり。
フラダンスも習いはじめました。

＜主な興味＞

• 地域日本語教室のためのコースデザイン
• ビジネス日本語コースデザイン
• 日本語ボランティアの学び
• 演劇ワークショップと日本語教育